7 phương pháp xử lý kết quả nghiên cứu
đề cương tâm lý học quản lý
... tốt hoạt động nh việc sáng tạo quản lý -Thống tìm tòi sử dụng biện pháp, phơng pháp kỹ thuật quản lý nhằm đảm bảo cho tác động cuat lãnh đạo đến đối tợng quản lý thể đợc ý chí chung ban lãnh ... hoạt sáng tạo đổi công tác giao tiếp, xử lý công việc Chơng V: Giao tiếp hoạt động quản lý Câu 13: Phân loại giao tiếp quản lý Hoạt động giao tiếp quản lý đa dạng tuỳ vào sở phân loại có phân ... phải nghiên cứu sâu sắc toàn thông tin vấn đề định giảI đa dự đoán diễn biến chu trình quản lý Hơn hiệu quản lý phần phụ thuộc vào khả nhận thức ngời lãnh đạo, để đa định mang tính khoa học hợp lý...
- 20
- 911
- 10
Đề cương Tâm lý học đại cương
... bình Kết luận sư phạm - Tâm lý có nguồn gốc từ giới khách quan muốn nghiên cứu hay hoàn thiện, cải tạo tâm lí người cần phải nghiên cứu hoàn cảnh lịch sử, điều kiện sống,…của người - Cần ý nghiên ... Nhân cách đối tượng nghiên cứu nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học ) Việc nghiên cứu nhân cách vấn đề trọng tâm tâm lý học, để nắm rõ ... tâm lý phát triển - Muốn cải tạo, thay đổi tính cách tâm lý không phù hợp cần phải thay đổi môi trường sống, môi trường xã hội để có tâm lý lành mạnh Tâm lý người mang tính lịch sử Tâm lý hình...
- 31
- 34,311
- 66
đề cương tâm lý học tiểu học
... (liệt kê ưu, nhược điểm học tập giao tiếp) Kể tình khó xử dạy học hay giao tiếp với học sinh tiểu học mà anh (chị) hay đồng nghiệp gặp Cách xử lý sao? * Nhận xét anh/chị học sinh tiểu học ngày nay: ... gia tốc phát triển, phát triển nhanh sinh lý, tâm lý trẻ em Sự phát triển sớm trí tuệ, gia tăng khối lượng tri thức trẻ em ngày xem gia tốc phát triển tâm lý trẻ em Mặt khác, khuynh hướng nhận thức ... kỳ thị cách cư xử với trẻ - Lòng yêu nghề gắn bó chặt chẽ với lòng yêu trẻ Yêu người yêu trẻ động lực mạnh mẽ thúc đẩy giáo viên suốt đời hi sinh tận tụy với nghề sư phạm, với lý tưởng nghề nghiệp...
- 7
- 10,952
- 382
đề cương tâm lý học
... thân hình thành phát triển đời sống tâm lý Đồng thời góp phần vào phát triển xã hội - Nhiều nhà tâm lý học khẳng định, giao tiếp người đứa trẻ phát triển tâm lý, nhân cách ý thức tốt - Nếu người ... chất vật, tượng - Nhận thức cảm tính lý tính không tách bạch mà có mối quan hệ chặt chẽ với Không có nhận thức cảm tính nhận thức lý tính Không có nhận thức lý tính không nhận thức chất thật sự ... cho nhận thức lý tính; nhận thức lý tính nhờ có tính khái quát cao hiểu chất nên đóng vai trò định hướng cho nhận thức cảm tính để phản ánh sâu sắc Nếu nhận thức dừng lại giai đoạn lý tính người...
- 7
- 669
- 7
đề cương tâm lý học đại cương
... khác với TL ngời Từ luận điểm trên, ta rút số kết luận thực tiễn sau: + TL có nguồn gốc TGKQ, nghiên cứu nh hình thành, cải tạo TL ngời phải nghiên cứu hoàn cảnh ngời sống hoạt động + TL ngời mang ... nóng vội, chủ quan để luyện tập có kết + Quy luật đỉnh phơng pháp luyện tập Mỗi PP luyện tập kĩ xảo đem lại kết cao mà Kết gọi đỉnh PP luyện tập dó Muốn đạt đợc kết cao ta phải thay đổi PP luyện ... liên hệ quan hệ có tính quy luật hàng loạt SVHT sở khái niệm + Kết phản ánh: Nếu kết qủa TD khái niệm, phán đoán suy lí ng ời TGKQ, kết TT biểu tợng (hình ảnh) TGKQ, biểu tợng mới, mang tính sáng...
- 42
- 1,253
- 1
Đề cương tâm lý học quản lý
... #Hoạt động quản lý hoạt động phức tạp có tính chuyên biệt Tính phức tạp hoạt động quản lý quy định đặc điểm đối tượng quản lý mối quan hệ xã hội mà tác động tới đối tượng quản lý người tổ chức ... hợp tốt hoạt động việc sáng tạo quản lý -Thống tìm tòi sử dụng biện pháp, phương pháp kỹ thuật quản lý nhằm đảm bảo cho tác động cuat lãnh đạo đến đối tượng quản lý thể ý chí chung ban lãnh đạo ... hoạt sáng tạo đổi công tác giao tiếp, xử lý công việc Chương V: Giao tiếp hoạt động quản lý Câu 13: Phân loại giao tiếp quản lý Hoạt động giao tiếp quản lý đa dạng tuỳ vào sở phân loại có phân...
- 25
- 448
- 0
Đề Cương Tâm Lý Học Đại Cương
... phải nghiên cứu tâm lí vận động qua sản phẩm hoạt động - Nguyên tắc nghiên cứu tâm lí mối quan hệ với tượng khác mối quan hệ tượng tâm lí với Các phương pháp nghiên cứu tâm lí 2.1 Các phương pháp ... cứu, xây dựng giả thiết khoa học, xác định nhiệm vụ lựa chọn phương pháp nghiên cứu phù hợp, xây dựng kế hoạch nghiên cứu, chuẩn bị địa bàn, phương tiện, điều kiện cần thiết cho việc nghiên cứu ... Phương pháp thực nghiệm Thực nghiệm PP tác động vào đối tượng cách chủ động điều kiện khống chế để gây đối tượng biểu cần nghiên cứu 2.2.6 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động Nghiên cứu sản...
- 57
- 644
- 1
Đề cương Tâm lý học đại cương ngắn gọn, đủ ý
... PP nghiên cứu tiểu sử cá nhân Là phương pháp nghiên cứu TL thông qua việc phân tích tiểu sử sống cá nhân đó, góp phần cung cấp số tài liệu cho việc chẩn đoán TL Kết luận: muốn nghiên cứu tâm lý ... phương pháp nghiên cứu cách thích hợp với vấn đề nghiên cứu Sử dụng phối hợp đồng phương pháp CÂU 2: TRÌNH BÀY ĐỊNH NGHĨA TÂM LÝ NGƯỜI CM TÂM LÝ NGƯỜI LÀ CHỨC NĂNG CỦA NÃO ĐN TÂM LÝ NGƯỜI ... luyện tập có kết QL “đỉnh” phương pháp luyện tập: Mỗi phương pháp luyện tập kĩ xảo đem lại kết cao có nó, gọi “đỉnh” (trần) 27 phương pháp Muốn đạt kết cao phải thay đổi phương pháp luyện tập...
- 32
- 1,784
- 0
Đề cương tâm lý học quản lý
Quản trị tài chính doanh nghiệp
... - Nghiên cứu đặc điểm tâm lý người LĐ bị LĐ, người cầm quyền người buộc quyền nhằm khuyến khích LĐ tích cực, tăng cường cảm thông, hiểu biết lẫn nhau… - Nghiên cứu đặc điểm tâm lý người ... người lãnh đạo tổ chức tiến hành hđ QL họ có tương hợp tâm lý cao phối hợp hành động chặt chẽ VD:nhóm SV nghiên cứu khoa học :nghiên cứu tâm lý lãnh đạo,hđ cụ thể,sự tương tác ● So sánh ban lãnh đạo ... tác động đánh giá kết hđ người Câu hỏi: Ƣu điểm nhƣợc điểm lý thuyết nhu cầu Maslon Ưu điểm - Có trước phải có sau - Có kết hợp chặt chẽ Nhƣợc điểm - Nếu thiếu trước sau - Lý thuyết nhu cầu vạn...
- 29
- 1,397
- 0
đề cương TÂM lý học mầm NON
... cách, thuộc tính tâm lý rời rạc dần trở thành tượng tâm lý * Quy luật tính mềm dẻo khả bù trừ: - Ở trẻ em chức tâm lý yếu chức tâm lý khác phát triển trội hơn, bổ trợ cho chức tâm lý yếu => Vậy, “ ... thời lùi lại sau tăng dần - Quy luật “đỉnh” phương pháp luyện tập: Mỗi phương pháp luyện tập kĩ xảo đem lại kết cao có nó, gọi đỉnh pp Muốn đạt kết cao phải thay đổi pp luyện tập để có đỉnh cao ... lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển tâm lý trẻ, dấu hiệu đáng mừng cho phát triển trẻ => Có lợi 24 * Khủng hoảng tâm lý: Khủng hoảng tâm lý biểu bất thường tâm lý trẻ - Biểu hiện: + Bướng bỉnh, chống...
- 27
- 6,478
- 11
đề cương tâm lý học đại cương 2016
... gần giống nâng lên thành tâm lý chung Chẳng hạn, tâm lý tất thí sinh thi xong chờ kết quả, hồi hộp, lo sợ hi vọng Tính ổn định: Tình cảm thuộc tính tâm lý, kết cấu tâm lý ổn định, tiềm tàng nhân ... cao trở thành mặt tương hỗ độc lập hoạt động(chủ yếu lao động).Trong nghiên cứu khoa học quan sát trở thành phương pháp nghiên cứu quan trọng Bài học thực tiễn: Cảm giác có vai trò quan trọng trình ... việc hình thành phát triển tâm lý, ý thức Trong tâm lý: Giao tiếp điều kiện tất yếu hình thành phát triển tâm lý người ví nhờ có giao tiếp hệ, nhóm với nhóm mà tâm lý người nảy sinh phát triển...
- 49
- 560
- 0
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI SP THPT(P1)
... lí khéo léo đối xử sư phạm: + Sự thống tình thương yêu hợp lí GV đối vs Hs hình thức đối xử hoàn thiện mặt sư phạm + Sự thống niềm tin kiểm tra sư phạm + Sự cân ý chí giao tiếp kết hợp với tính ... có phê phán KLSP: - GV cần giúp em hiểu việc ghi nhớ xác Rèn cho em phương pháp ghi nhớ logic - Trong giảng dạy cần kết hợp nhiều hình thức tổ chức khác nhau, sử dụng hiệu đồ dùng dạy học, kích ... thiếu độc lập KLSP - GV cần giúp HS tư tích cực độc lập Rèn luyện cho e phuơng pháp tư đắn - Trong giảng dạy cần kết hợp nhiều hình thức tổ chức khác nhau, sử dụng hiệu đồ dùng dạy học, kích thích...
- 21
- 2,319
- 13
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI SP THPT(P2)
... Thầy vừa giảng gì?” Xử lý để tạo mối quan hệ thầy trò gần gũi hiểu 2) Đây hành vi đạo đức phạm vào tính có ích tính không vụ lợi hành vi 3) KLSP: - Người gv phải có khéo léo đối xử sư phạm - Biết ... (trích Bài tập thực hành Tâm lý học) - Hãy dùng tri thức tâm lí học lứa tuổi để phân tích tượng tâm lí - Nếu bạn cha mẹ đứa trẻ trên, bạn nên xử nào? Tại sao? - Hãy rút kết luận sư phạm cần thiết ... cách hình thành phát triển + Mỗi học sinh có đặc điểm tâm, sinh lý khác nhau, cá tính khác điều đòi hỏi người giáo viên phải có phương pháp tác động khác + Học sinh không khách thể chịu tác động...
- 22
- 1,487
- 5
đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước
... DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định "Tâm lý học khoa học" Câu 2: (2đ) Nhận thức lý tính gì? Điều kiện để xuất nhận thức lý tính? Câu 3: (2d) So sánh giống khác xúc cảm tình cảm, ... tiếp là: A Sự tiếp xúc tâm lý người - người B Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc người C Con người tri giác ảnh hưởng tác động qua lại lẫn D Cả A,B,C ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: ... lại có nhân cách khác nhau? ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (2 điểm) Trình bày cách phân loại tượng tâm lý? Câu 2: (3 điểm) Tư gì? Trình bày giải...
- 3
- 9,918
- 197
Đề cương bệnh lý học thú y
... khối chuyển thành mô liên kết giống trình viêm + Cục huyết khối dính chặt vào thành mạch chuyển thành mô liên kết – huyết quản Nếu huyết khối thành, đám mô liên kết huyết quản tái tạo nội mô dòng ... chuyển thành mô liên kết giống nhu trình viêm + Cục huyết khối dính chặt vào thành mạch chuyển thành mô liên kết – huyết quản Nếu huyết khối thành, đám mô liên kết huyết quản tái tạo nội mô dòng ... niệm: mạch quản bị tắc nghẽn mà tuần Huyết khối trình lòng hoàn nhánh bên không khôi phục lại huyết quản, hay xoang tim thể (VD: huyết khối, lấp quản, hay co mạch sống, thành phần máu kết hợp với...
- 63
- 3,033
- 15
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách
... thông tục Mục đích khác tâm lý học nhân cách giúp người thỏa mãn với sống – tập trung nghiên cứu liệu pháp tâm lý, chương trình dạy học, ứng xử Với tư cách lĩnh vực nghiên cứu, TLH nhân cách khác ... xuất giải pháp có sở tình cụ thể Các phương pháp nghiên cứu bao gồm: vấn, test, quan sát ghi nhận hành vi, đo phản ứng sinh lý, phân tích tài liệu cá nhân tiểu sử Mỗi hướng nghiên cứu sử dụng ... tâm lý học nhân cách thừa nhận hành vi người có giống nhau, họ tâm tới việc lý giải người khác Một đặc điểm khác biệt khác TLH nhân cách ý nghĩa đặc biệt phương pháp đánh giá nghiên cứu, lý giải,...
- 10
- 4,671
- 130
Đề tài: Tâm lý học quản lý pot
... sản xuất kinh doanh doanh nghiệp, tổ chức hoạt động hoàn thiện máy quản lý Người lãnh đạo có vai trò quan trọng tổ chức, họ quản lý tập thể quyền lực uy tín Quyền lực quyền hạn người lãnh đạo khuôn ... tuổi) công nhân lái máy xúc đội giới quản lý bị lập biên việc vi phạm kỷ luật lao động: Tự ý bỏ việc, chống lệnh sản xuất, làm không thuộc công việc quản lý Vụ việc khiến ban lãnh đạo công ty ... ngày thường xuyên phải tiếp xúc với giám đốc, chở ông ký kết hợp đồng… nhận thấy ông người cởi mở, hiểu tâm lý nhân viên nghiêm khắc xử phạt với công nhân vi phạm kỷ luật lao động Ông thành viên...
- 13
- 427
- 0
Đề thi tâm lý học lao động
... hàng tháng, chí hàng năm mà kết không tăng tốc độ lúc tập Câu (2 điểm): 3.1 Đặc điểm sau thuộc tư duy: a) Qúa trình tâm lý b) Phản ánh thuộc tính chất, mối quan hệ, liên kết bên c) Phẩn ánh có trải ... tượng b, Là thuộc tính tâm lý phức hợp cá nhân, biểu cường độ, tốc độ nhịp độ hoạt động tâm lý, thể sắc thái riêng hành vi, cử chỉ, cách nói cá nhân c, Là thuộc tính tâm lý phức hợp cá nhân, bao ... hợp thuộc tính tâm lý độc đáo cá nhân phù hợp với yêu cầu hoạt động định, đảm bảo cho hoạt động đạt hiệu quả[ /RIGHT] Câu ( điểm) 3.1 Đặc điểm sau thuộc ý chí: a) Là tượng tâm lý, phản ánh tính...
- 3
- 2,786
- 12
Đề cương bệnh lý học thú y 60 câu. Chuyên ngành thú y.
... chuyển thành mô liên kết giống nhu trình viêm + Cục huyết khối dính chặt vào thành mạch chuyển thành mô liên kết – huyết quản Nếu huyết khối thành, đám mô liên kết huyết quản đƣợc tái tạo nội ... Các tb liên kết vách mạch tăng sinh tạo thành vi mạch Cục huyết khối lúc dính chặt vào thành mạch chuyển thành mô liên kết – huyết quản + Nếu huyết khối thành, đám mô liên kết huyết quản đƣợc tái ... trò nguyên nhân bệnh sinh bệnh học? a Sinh bệnh học: - Môn KH nghiên cứu quy luật phát sinh, phát triển, diễn biến kết thúc trình bệnh lý, hay tóm lại chế sinh bệnh b Vai trò nguyên nhân bệnh sinh...
- 35
- 3,109
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25